二、锻炼艺术观察与思维能力

从 “看” 到 “理解” 的转化：素描并非简单的 “复制对象”，而是要求学生观察对象时提炼本质特征（如光影下物体的明暗交界线、不同材质的质感差异）。这种 “主动观察” 能力是美术学研究的核心 —— 无论是分析古典绘画的技法，还是创作当代艺术作品，都需要基于对对象的深度理解。

逻辑与情感的平衡表达：素描中的 “取舍”（如强调主体、弱化次要细节）体现了艺术思维的逻辑性；而线条的轻重、明暗的节奏则传递情感。例如，画一幅肖像时，学生需要通过线条的张力表现人物的性格，这种 “理性分析 + 感性表达” 的思维模式，是美术学专业进行艺术创作和理论研究的重要素养。